La periodista, escriptora, i especialista en Criança Conscient ha inaugurat el curs escolar 2026-2027 a Sant Andreu de la Barca amb la conferència «Educar i acompanyar amb presència», on ha reivindicat els límits, la connexió amb els infants i la necessitat d’aturar-se en una societat marcada per les presses, els estímuls i la tecnologia.

La periodista, escriptora i especialista en criança conscient Míriam Tirado ha inaugurat el curs escolar 2026-2027 a Sant Andreu de la Barca amb la conferència «Educar i acompanyar amb presència». Davant d’una sala amb una nombrosa presència de pares, mares i professionals de l’educació, Tirado ha reivindicat la necessitat de recuperar una presència real en l’acompanyament dels infants.

«En un moment en què hi ha tantes distraccions, tants estímuls, tanta pressa i tanta tecnologia, estar presents és el més revolucionari que podeu fer», ha assegurat a l’inici de la conferència.

L’escriptora ha reconegut, però, que no és una tasca senzilla perquè «res del nostre entorn ens convida a tenir aquesta presència activa». Per a Tirado, el mateix títol de la conferència conté, fins i tot, una redundància: «Sense presència no hi pot haver educació i no hi pot haver acompanyament».

Ser-hi físicament no significa estar presents

Míriam Tirado ha convidat el públic a pensar en aquelles situacions en què parlem amb una persona i ens adonem que, malgrat tenir-la físicament al davant, realment no ens està escoltant. «Quan estàs explicant alguna cosa a algú i veus que hi és físicament, però que no està amb tu i no t’està escoltant profundament, això no és acompanyament», ha afirmat.

Una reflexió que Tirado ha traslladat directament a l’àmbit familiar i educatiu. «Sense presència no hi ha possibilitat de connexió», ha remarcat, tot assenyalant que aquesta actitud és especialment important per a pares, mares, mestres i qualsevol persona que treballi o convisqui amb infants.

Abans de començar la conferència, Tirado també ha conversat amb Ràdio Sant Andreu i ha explicat que un dels objectius de la xerrada era precisament oferir eines pràctiques a les famílies. «Vull motivar els pares i donar-los eines perquè, quan vagin a casa, els sigui més fàcil estar presents amb els seus fills i filles», ha destacat.

«Som el seu exemple i els seus referents»

La conferència també ha posat el focus en els adults. Tirado defensa que davant d’un conflicte familiar no sempre s’ha de mirar únicament què està fent l’infant, sinó que pares, mares i educadors també han de revisar la seva manera d’actuar.

«Al final som el seu exemple i els seus referents, els que ells miren», ha explicat en l’entrevista a Ràdio Sant Andreu.

L’escriptora recorda que determinades situacions viscudes amb els fills poden connectar amb experiències de la pròpia infància. Per això considera necessari prendre consciència de com vam ser educats per evitar reproduir automàticament determinades conductes: «Si no hi posem consciència, acabem repetint patrons, encara que aquests patrons potser no ens agradessin».

«Els límits cuiden»

Un altre dels grans eixos abordats ha estat el dels límits. Tirado considera que les noves generacions de pares i mares han intentat deixar enrere una educació excessivament autoritària, però adverteix que una criança respectuosa no pot significar l’absència de normes. «Hem de trobar el punt mig des d’una criança respectuosa, però alhora una criança que cuida, i els límits cuiden», ha afirmat.

Per a Tirado, els límits tenen una funció necessària en el desenvolupament dels infants. «No pot ser una criança sense límits perquè els nens els necessiten i els estructura», ha remarcat.

Trobar aquest equilibri, però, no sempre és senzill. Especialment per a uns adults que provenen d’un model educatiu determinat i intenten construir-ne un de diferent amb els seus fills.

Els mòbils dificulten la presència

En aquest context, la tecnologia apareix com un dels grans obstacles per aconseguir aquesta presència plena. I Tirado no situa la responsabilitat únicament en infants i adolescents. «S’ha d’intentar estar al màxim de presents. Avui en dia, amb els mòbils, costa molt, tant als pares com als avis, poder estar presents acompanyant», ha assenyalat a Ràdio Sant Andreu.

D’aquesta manera, la conferència ha plantejat també una reflexió sobre l’exemple que ofereixen els adults i sobre com els dispositius mòbils han entrat en les relacions familiars.

Arribar als adults, però també als infants

Míriam Tirado ha construït bona part de la seva trajectòria combinant la divulgació sobre criança amb la literatura infantil i juvenil. Una doble vessant que li permet dirigir-se als adults, però també directament als infants i adolescents. «Intento ajudar les famílies, i les famílies estan configurades per moltes persones d’edats diverses», ha explicat.

A través dels seus contes i novel·les vol contribuir que els infants «es coneguin més a si mateixos» i aprenguin a comunicar «allò que els passa i el que necessiten».

Entre els seus grans èxits hi ha El fil invisible, una història centrada en els vincles afectius que aquesta temporada també es podrà veure al Teatre Núria Espert en format d’espectacle.

Tirado considera que bona part del seu èxit s’explica pel missatge de l’obra: «És un missatge universal que toca tant infants com adults».

De Em dic Goa a Rita Bum-Bum

Amb la sèrie Em dic Goa, Míriam Tirado s’ha adreçat especialment als lectors preadolescents i adolescents abordant situacions i inquietuds pròpies d’aquesta etapa. «Intento tocar temes amb els quals s’identifiquin, però també donar-los eines i que, a través de llegir els meus llibres, això els pugui ajudar», ha explicat.

Per als més petits, l’autora també ha creat Rita Bum-Bum, una col·lecció dirigida als primers lectors perquè puguin «descobrir el plaer de la lectura».

Tirado ha assegurat que viu la bona resposta dels seus llibres amb felicitat i agraïment, però també ha recordat la feina que hi ha darrere de cada projecte. «Això tampoc és fruit del no-res. Treballo molt, però ho faig molt feliç perquè m’agrada el que faig i m’agrada poder ajudar els meus lectors».

I en una època en què les pantalles ocupen bona part del temps d’oci dels més joves, aconseguir que la literatura continuï despertant el seu interès té per a ella un valor especial.

«En l’època dels mòbils, poder tenir nanos enganxats a la lectura per mi és un gran èxit. Això sí que em fa feliç», ha conclòs Míriam Tirado en declaracions a Ràdio Sant Andreu.

Anna Serra: «La ciutat també educa»

La regidora d’Educació, Infància i Famílies de l’Ajuntament de Sant Andreu de la Barca, Anna Serra, ha destacat que l’acte d’inauguració del curs escolar també vol ser un espai per aturar-se, reflexionar i fixar de manera compartida els objectius educatius per als pròxims mesos.

Serra ha defensat una concepció de l’educació que va més enllà dels centres escolars. «No només s’educa i s’aprèn a les aules, sinó que la ciutat també educa», ha afirmat en declaracions a Ràdio Sant Andreu.

Per aquest motiu, la inauguració del curs ha volgut implicar el conjunt dels agents educatius de la ciutat, des dels centres fins a les famílies i les entitats. L’objectiu, segons la regidora, és impulsar «una reflexió conjunta, comunitària» que permeti definir els reptes del nou curs.

Serra també ha valorat l’elecció de Míriam Tirado i de la conferència «Educar i acompanyar amb presència», especialment en un moment en què les pantalles tenen cada vegada més protagonisme en la vida quotidiana.

«Cal reivindicar la presència, cal reivindicar l’estar, el ser i estar amb els infants», ha assenyalat. Per a la regidora, situar aquesta qüestió al centre de la inauguració del curs i fer-ho de la mà de Míriam Tirado ha permès plantejar una reflexió compartida entre famílies i professionals de l’educació.

Reconeixement a la comunitat educativa

Anna Serra també ha aprofitat l’inici de curs per fer un reconeixement explícit als professionals de l’educació, després d’un començament del curs 2026-2027 marcat per les mobilitzacions i reivindicacions del col·lectiu docent.

La regidora ha qualificat la tasca dels docents d’«importantíssima i imprescindible» i ha expressat la disposició de l’administració local a contribuir, dins de les seves competències, a la millora de l’educació al municipi.

Serra ha volgut posar també les famílies al centre de l’acompanyament educatiu. «Les famílies són el centre de l’educació quan els infants estan creixent i es desenvolupen», ha destacat.

En aquest sentit, ha defensat la necessitat d’empoderar i acompanyar les famílies, proporcionant-los eines i recursos per afrontar els reptes de la criança i l’educació.

«Cal fer-los saber que les famílies no estan soles en el procés d’acompanyar els nostres infants en el creixement», ha conclòs Anna Serra.

La inauguració del curs escolar 2026-2027 ha servit, d’aquesta manera, per posar en comú els reptes de la comunitat educativa de Sant Andreu de la Barca i reivindicar una idea compartida per Míriam Tirado i Anna Serra: educar implica acompanyar, connectar i, sobretot, estar presents.