L’equip del centre s’imposa en les categories Sènior i Adults de la competició Apertix després d’una trajectòria impecable des de la fase de Barcelona fins a la final catalana

L’equip de robòtica de l’Institut Montserrat Roig ha aconseguit una fita històrica en proclamar-se campió de Catalunya de la competició Apertix en les categories Sènior i Adults, culminant una trajectòria impecable que va començar amb la victòria a la fase de Barcelona a mitjans de maig.

Els alumnes del centre han superat amb èxit totes les fases classificatòries fins a arribar a la final catalana, on han obtingut el primer lloc en dues de les categories més exigents del campionat. El doble triomf representa un reconeixement al treball, la constància i la capacitat d’innovació d’un equip que ha destacat entre participants d’arreu del territori.

La competició està organitzada per Aperta Robotics, una associació sense ànim de lucre responsable d’Apertix, considerada la competició oberta de robòtica més gran de Catalunya. Des de fa nou anys, aquest certamen reuneix estudiants i aficionats a la tecnologia amb l’objectiu de dissenyar i construir robots capaços de resoldre els reptes plantejats per l’organització. Una de les seves característiques diferencials és que no està vinculada a cap marca comercial, fet que permet als participants utilitzar lliurement els materials, components i tecnologies que considerin més adequats per desenvolupar els seus projectes.

L’èxit de l’Institut Montserrat Roig adquireix una rellevància especial perquè, tradicionalment, les primeres posicions d’aquest tipus de competicions han estat ocupades majoritàriament per centres privats o concertats. La victòria d’un institut públic posa de manifest la qualitat dels projectes tecnològics que es desenvolupen a l’ensenyament públic i la capacitat dels seus alumnes per competir al màxim nivell.

En aquesta edició, el repte consistia a reforestar un espai de joc mitjançant la col·locació d’arbres, flors, ruscos i fauna en zones específiques, seguint una estratègia optimitzada i completant el màxim nombre d’accions possible en només dos minuts. Per aconseguir-ho, els equips havien de combinar programació, disseny mecànic, electrònica i una gran capacitat d’anàlisi i planificació.

Darrere d’aquest èxit hi ha hagut mesos de preparació, proves i perfeccionament dels robots. Segons explica Josep Sánchez, cap del Departament de Tecnologia de l’Institut Montserrat Roig, el projecte ha requerit centenars d’hores de feina, moltes d’elles fora de l’horari lectiu.

“És un premi a l’esforç. Ha estat una autèntica odissea durant tot el curs. Hem dedicat els tres trimestres a aquest projecte i ha estat un repte fascinant. Guanyar Barcelona i després Catalunya pot semblar fàcil quan es veu el resultat, però la realitat és que hem patit molt i hem hagut de superar nombrosos obstacles”, explica Sánchez.

El professor destaca també la importància de l’estratègia en una competició on els detalls poden marcar la diferència. “No es tracta només de construir un robot. Has de dissenyar una estratègia, adaptar-la constantment i ser capaç de reaccionar davant qualsevol imprevist. A la final es va decidir tot per detalls mínims”, assegura.

L’equip que va representar el centre a la final catalana estava format per Arnau Medina, Mariam Jorboua, Sergi Brau, Àlex Brau i Gerard González. Tots ells coincideixen a assenyalar el treball en equip com una de les claus de la victòria.

“Al principi era una autèntica bogeria perquè hi havia molta feina. Vam cometre errors, els vam haver de corregir i fins i tot durant la competició vam tenir problemes. Però vam continuar treballant i al final vam aconseguir guanyar”, explica Arnau Medina.

Per a Mariam Jorboua, participar en el projecte ha estat una experiència enriquidora tant en l’àmbit acadèmic com personal. “Ha estat una gran oportunitat. He après moltes coses, sobretot a treballar en equip i a programar robots. Estic molt contenta d’haver format part d’aquest projecte i d’haver guanyat el concurs”, afirma.

Sergi Brau destaca especialment el procés d’aprenentatge compartit amb la resta de companys. “Ens ho vam passar molt bé, però també vam aprendre molt. Quan alguna cosa no funcionava, ho tornàvem a provar una vegada i una altra fins que trobàvem la solució. Al final, veure que tot aquell esforç havia valgut la pena va ser increïble”, explica.

El seu germà, Àlex Brau, assenyala la dificultat dels últims ajustos abans de la competició. “La part més complicada va ser estar atents a tots els detalls. Qualsevol error podia provocar una reacció en cadena i fer-nos perdre punts. Havíem de mantenir la concentració en tot moment”, recorda.

Per la seva banda, Gerard González admet que l’equip no s’esperava acabar al capdamunt del podi. “Vèiem que el nivell dels altres equips era molt alt i ens conformàvem amb quedar entre els primers classificats. Quan vam saber que havíem guanyat va ser una alegria immensa. Tot l’esforç havia tingut recompensa”, explica.

Després de proclamar-se campions a la fase de Barcelona, els estudiants sabien que la final catalana seria encara més exigent. Els equips rivals havien pogut observar les estratègies dels guanyadors i adaptar-les als seus projectes. Malgrat aquesta dificultat afegida, els representants del Montserrat Roig van saber innovar, optimitzar els seus robots i mantenir la competitivitat fins al final.

Més enllà dels resultats, la competició ha servit perquè els estudiants desenvolupin habilitats com la resolució de problemes, la gestió de la pressió, la planificació estratègica i el treball col·laboratiu. Alguns dels participants asseguren que aquesta experiència ha reforçat la seva voluntat de dedicar-se professionalment a la tecnologia, la informàtica o la robòtica.

“Jo vull dedicar-me a la informàtica i a la tecnologia perquè crec que és el futur”, afirma Arnau. Mariam comparteix aquesta visió: “La tecnologia cada vegada està més present en el nostre dia a dia i serà molt important en el futur”.

Per a Josep Sánchez, aquest és precisament el principal valor educatiu del projecte. “La robòtica és una eina extraordinària perquè els alumnes aprenguin a afrontar problemes, anticipar-se als inconvenients i treballar en equip. Aquestes habilitats els serviran tant en els estudis com en la seva vida professional”.

Els mateixos alumnes coincideixen que, més enllà dels trofeus, el millor premi ha estat l’experiència compartida. “Ha estat una aventura inoblidable”, resumeix Sergi Brau. Gerard González afegeix: “Hem après que mai no t’has de rendir, perquè sempre es pot millorar i trobar una solució”.